Katrai vispārējās izglītības iestādei jāievēro ārējo normatīvo aktu juridiskā spēka hierarhija: likumi, Ministru kabineta noteikumi, pašvaldību saistošie noteikumi. Izglītības iestādes iekšējās darbības kārtību nosaka iekšējie normatīvie akti(rīkojumi, instrukcijas, ieteikumi, nolikumi u.c.).
Izglītības likuma mērķis ir nodrošināt katram Latvijas iedzīvotājam iespēju attīstīt savu garīgo un fizisko potenciālu, lai veidotos par patstāvīgu un attīstītu personību, demokrātiskas Latvijas valsts un sabiedrības locekli. Atbilstoši izglītojamā vecumam un vajadzībām tiek nodrošināta iespēja iegūt vispārējo, profesionālo un akadēmisko izglītību. Vispārējās izglītības likuma mērķis ir reglamentēt vispārējās izglītības īstenošanas procesā iesaistīto izglītības iestāžu un personu darbību, noteikt to tiesības un pienākumus, kā arī radīt apstākļus radošas, vispusīgi izglītotas personības veidošanai, izglītojamo nepārtrauktai izglītības turpināšanai, profesijas apguvei, patstāvīgai orientācijai sabiedriskajā un valsts dzīvē.
Vispārējās izglītības pakāpes un veidi
Vispārējā izglītība tiek īstenota šādās vispārējās izglītības pakāpēs:
- pirmsskolas izglītība;
- pamatizglītība;
- vidējā izglītība.
Vispārējās izglītības īpašie veidi ir šādi:
- speciālā izglītība;
- sociālā korekcija;
- pedagoģiskā korekcija.
